东晋美术培训


生活除了诗歌和远方,还有艺术!

气质创意尊贵人格素养,绝不是整天埋头苦读可以得到的

 

中国多数家长望子成龙的梦想是好好学习,争取考入清华北大而后呢?争取找一份好工作......这是伴随这们这代人不断成长的声音!然后成就一群被没有鉴赏力、没有童年,缺乏想象力的教育模式逼苦了的孩子们。


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艺术教育的根本意义不在艺术,而在于人的素养,关乎民族的文化提升。 为什么要让孩子学点儿艺术?除了经常听到的答案——除了考个好大学之外,也有些人清楚地知道:在今后的人生中,掌握了一门艺术技巧,对今后的工作、学习和生活中或许是有用的。

在这个智能化和机械化越来越科技的时代,连马云都说,再不让孩子学习琴棋书画,三十年后他将找不到工作唯有艺术。一个人才多种能力的结构中

艺术素养和艺术技能常常是不可或缺的艺术教育是创造力和想象力的教育,它涵养着人的精神世界绝对不可以忽视

 

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其实,艺术教育的意义还不止这些,甚至还有更重要的意义。可以从一个现象来分析:从古到今,有不少思想家、科学家、教育家、军事家等著名的人物多才多艺,甚至他本来就是艺术家这句话我们还可以倒过来说:在许多多才多艺的艺术家中,出现了不少著名的思想家、科学家、教育家,甚至军事家! 我是想说,艺术教育最重要的意义是,让受教育者在艺术学习与实践中学会形象感知和形象思维,并在对美的感知、感受中形成完善的人格,进而有更好的比较、判断、联想和创造的能力,更强的表达、表现能力。这样的人,做什么事情都会比别人更优秀。

都说音乐可以开启智慧因为它是直通天堂的阶梯,而美术则是培育孩子想象力的沃土美术能有效的开发智力。很多人,看见人家写书法、画画时肯定想过:要是我也会那该多好你不是不会,只是你没选择进入罢了。

 

 

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现代教育思想讨论中经常听到通才教育复合型人才培养等等说法。是否有人意识到这样的现象:一个人才多种能力的结构中,艺术素养和艺术技能常常是不可或缺的。或者说,无论从事什么样的职业,都需要有艺术感觉和美学素养,才能做得更好。达芬奇、亚里士多德、曹雪芹.....古今中外,不知道有多少人既是科学家又是艺术家。 乔布斯说,苹果是人文科学与尖端技术的结合点贝律铭说,建筑是一种社会艺术的形式。 从发生学的角度看儿童与艺术最近每个儿童都拥有一颗艺术的心儿童就是天生的艺术家。

 

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我们的生活中,最受使用者欢迎的日常用品,不仅需要有实用性,最好本身就有艺术欣赏的价值。我们应该想到:一个成功的作品,设计和制造它的人,不仅需要专业技能,具备艺术素养,往往还需要有坚韧不拔的毅力和尽善尽美的追求。 所以我说:艺术教育的根本意义不在艺术,而在优秀的人格和素养。

 

 

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美国国家教育科学院在对1999-2000学年度2009-2010学年度的艺术教育进行对比研究时做过一个有5万多本科毕业生参与的问卷调查其中有一个问题是:什么知识最有用?

回答的结果颇为耐人寻味。

毕业1-5年的答案是基本技能

毕业6-10年的回答是基本原理

毕业11-15年的结论是人际关系

而毕业16年以上的则提出:艺术最有用


这一调查

与其说是人们对自我成长经验的总结

不如说是这个时代对艺术教育越来越急促迫切的呼声

 

此刻 你需要的做的是 带着你的孩子尽量在时间、精力允许的情况下挑选最精致的艺术展,参加艺术培训,参与其中,让孩子成为有艺术修养的人

今天的中国,不缺任何的物质条件最匮乏的,是文化层面的土壤当大人在工作与生活中焦虑、彷徨时,请拉着孩子的手一起走进艺术的殿堂大胆的接触艺术与孩子一起感受艺术的力量吧

 



 

 

 


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